“劳芳中学的生源质量，比起大城市的高中，虽然确实差了一丝。但大家也看得出来，这些学生的大多数，本性都是好学的。”
“从这方面来说，关校长天然就获得了一层优势。”
“就算现在这位之前沉迷小说的孩子，我也不认为他本性是不爱学习的。”
“刘教授，您说这是关校长的手段生效，才让他转变。但我看到的还是，这个孩子是主动放下小说，走到了书桌前开始做作业的。”
“敢问，那些真正没有任何自主性的孩子。不用老师的权威去逼他一把，那结果是不是只会让他自甘堕落？”
“学习，当然不应该是痛苦的。但，这可是如同战场一般残酷的高考！”
“要在这种你死我活的激烈竞争中先人之先，那就只能吃苦中苦！”
“恒水模式，从来都不是为了某一类学生而存在的。它是普适性的，就是要考虑到所有学生不接纳不想学的可能性。”
“没有真正规则权威的保证，关校长现在的教育方针，不论多么别出心裁，那都只是危如累卵的幻梦。”
“从这个角度来说，不论是启新中学现在的做法，还是恒水中学的恒水模式，都是更为优秀的。”
罕见地。
刘继发对王成芳的见解，有了一些认同。
这女人，冷静下来还是有脑子的。并非无脑挑刺。
她说到了一个关键点。
关校长现在的措施，太依赖学生的自主配合了。
如果真正碰到那些存心捣乱的学生，恐怕不会起到特别好的效果。
恒水中学有停课休息的惩戒手段。启新实验中学有着班级积分的评比奖惩机制……
劳芳中学，目前看来，可是没有任何对学生进行规范惩戒的手段。
这个问题……不知道关校长有没有意识到啊。
屏幕面前。
关道思刚刚结束长达一个小时连续不断的答疑。
此时，大多数学生一天课程上积攒的疑问，大多解答完毕。
剩下的答疑，将会缓慢发生在作业逐步完成的过程中，没有那么扎堆了。
又当老师又当校长的关道思，终于迎来了宝贵的喘息时间。
回到自己的寝室，瞅一眼首播间的嘉宾又在说什么逼话。
这一点开，就是听到了王成芳教授对自己的质疑。
关道思，脸上勾起一抹奸笑。
不得不说，这次，王成芳教授，确实说在了点子上。
不论什么组织，要存在于世，规矩与惩戒，都是不可或缺的存在。
但是……
劳芳中学，可是监狱高中啊！
会没有惩戒手段？
开什么玩笑呢？
前世的关道思，可是被誉为【阎王校长】的恐怖存在。
自己脑中的惩戒手段，对这个世界来说，只能说是又新又好。
怕是不仅这些学生没见过。
首播间的全国观众，都没几个想得出来。
再加上……
这典狱长系统，可是明晃晃有着【惩戒制度改造】这条待办存在的。
关道思，脑中早就有大把成型的惩戒手段存在了。
保准那些存心捣乱的学生，最后是一边痛哭，一边说谢谢。
那可是什么停课和扣分，都远远比不上的狠活。
只是现在还无暇顾及而己。
等要用到的时候，再展现出来吧。
就在此时，敲门声传来。
关道思打开门。
门外站着的，是己经大多空闲下来的那批退休教师。
他们身后，还跟着一个摄制组。
哈，来者不善啊。
“校长。”
为首的吴慧君对着关道思点头致意，眉头却是微微皱起。
“怎么样？我的学校不错吧？”关道思自豪笑道。
“呵呵……不得不说，是出乎我们意料的优秀。”吴慧君诚实点头道，“校长，劳芳中学在你的手上实现了蜕变。”
她身后，那些退休老教师，也纷纷表示赞同。
“有这样的教育方针，再配合上我们这批老骨头，将来出个省状元也不是问题！”
“我们这些都退休的人了，还能见识到这样先锋的教育方针，真是幸事一件。”
但是，此刻吴慧君脸上的表情，显然并不只是来拍马屁的。
她脸上虽然己经没有了之前的不信任。
但却是带着明显的不解。
关道思，二世为人，察言观色的本事，堪称人精。
“有什么问题，吴老师你就说吧。”
吴慧君清清嗓子。
身后的摄制组，也将镜头对准二人的对话。
“本来，我只是被你早上的开学演讲打动了。你提的概念，确实非常新颖，想想也知道，这会对学生的学习态度有非常大的帮助。”
“但是我还是怀疑的。我知道你刚刚当上校长，经验不足，这些概念，也许你不那么好落实。”
“又或者只是话说的好听，说一套做一套。”
“这才抱着来帮你一把的想法，同意退休返聘。另一方面，也是监督你作为校长的职责。”
“不过啊，你干的很不错。”
吴慧君，作为关道思曾经的老师，露出了毫不掩饰的自豪欣慰笑容。
“学校之中，随处都可以看到你真正把学生感受放在心里的细节。”
“就拿这老师评价的手段来说……呵呵，那是我这么多年教学生涯都想不到的措施。”
“我身后这几个老家伙还争上了呢。就等着晚自习结束看谁的好评率高。”
她话这么说，身后的几个老教师，不但不羞愧，反而自豪的挺起头。
老牌教师，当然对自己的教学质量有自信。
“这，听起来不都是好话吗？如果只是说些这种东西，那也没必要这么兴师动众吧？还特意把摄制组找来。”
关道思挑眉笑道。
“没错。”吴慧君的表情，突然正经起来。
“我就想问问你，你的所有教学方针，究竟是为了什么？”
“相信小关校长你也知道，学生这三年的苦读，都是为了一个答案。”
“成绩！”
“有了成绩，这些山沟沟里的娃娃，才能昂首挺胸地，从这个代际贫困的螺旋中挣脱出去。”
“最终的成绩，对他们有多重要，你不会不知道。”
“但是，在你的教育方针中，关于成绩，为什么只字未提？”
“我想知道。你究竟有没有意识到自己肩负的责任？”
吴慧君，正色质问。
而关道思，巍然不动，微笑着，娓娓道来。
摄制组见状，更是特写关道思的讲话。
“一个公司会强调业绩，一个工厂会强调产量，一家超市会强调销量。”
“但是。学校，与上面的几个例子，有着本质的区别。”
“我可以说。在学校，最不需要强调的，就是成绩。”
“学生不是我们请来的啊。我们又没有花钱去雇佣学生来让他们学习。但是学生们还是出现在学校了，这是为什么呢？”
“学生的天职就是学习，他们自己不知道吗？哪怕再厌学的学生，想必都不会反驳这一点吧？”
“至于成绩的提升，这是学习这个过程的必然结果，是水到渠成的事情。”
