自从“音乐点心”活动在小学圆满结束后，阿杰、糖糖、闹闹和浩浩这西人组合在社区里彻底出了名。他们的创意和才华得到了大家的认可，不少家长纷纷找上门来，询问他们什么时候再举办类似的活动。孩子们也都对他们充满了期待，盼星星盼月亮，希望他们能带来新的惊喜。
这天，西人又像往常一样聚在阿杰家的客厅里，准备讨论接下来的计划。闹闹一坐下，屁股还没坐热，就迫不及待地开口说道：“阿杰，上次你说要做一个能讲故事的音乐盒，现在进展得怎么样啦？”他的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，显然对这个想法非常感兴趣。事的点心，我觉得挺靠谱，要不咱就从这入手？”
阿杰挠挠头，思考着说：“想法是不错，可怎么把故事和点心完美结合是个难题啊。首接放纸条感觉有点普通，孩子们可能玩一次就腻了。”
糖糖托着下巴，眼睛一转：“要不我们做那种分层的点心，每一层揭开都有一句故事，等点心吃完，故事也讲完了。”
浩浩一听，连连摆手：“这不行吧，做分层点心本来就难，再加上要搭配故事，孩子们要是吃的时候顺序不对，那不就乱套了？”
闹闹也点头附和：“浩浩说得有道理，糖糖这想法不太实际。咱得想个更简单又好玩的办法。”
阿杰沉思了一会儿，突然眼睛一亮：“有了！咱们做那种拼图式的点心，把故事印在拼图的背面，孩子们一边拼拼图，一边就能看到故事。而且点心拼图可以设计得有难度，根据不同年龄段来，这样每个孩子都能参与。”
糖糖眼睛放光：“这个主意好诶，既有趣又能锻炼孩子们的动手能力。”
浩浩和闹闹也纷纷表示赞同：“行啊，阿杰，还是你脑子好使。”
确定了方向后，大家开始讨论具体细节。糖糖说：“那咱们得先选好故事，不能太长也不能太短，得适合孩子们听。”
闹闹拍着胸脯：“选故事这事儿包我身上，我家有好多童话书，我回头就去挑几个合适的。”
浩浩接着说：“还有拼图的形状和大小也得考虑好，太大了点心不好做，太小了孩子们拼起来费劲。”
阿杰点头：“没错，这确实得好好设计一下。我觉得可以先做几种不同规格的样板，到时候看看哪种效果好。”
接下来几天，闹闹忙着从家里的童话书中挑选合适的故事，挑来选去，最后选定了《三只小猪》《小兔子找朋友》和《小猴子学艺》这三个故事。
闹闹拿着选好的故事跑到阿杰家，兴奋地说：“阿杰，你看看这几个故事咋样？我觉得《三只小猪》特别合适，又有趣，还能教孩子们一些道理。”
阿杰接过故事看了看，说：“嗯，这几个都不错，不过《小猴子学艺》稍微有点长，咱们得精简一下。”
糖糖在一旁说：“对，故事内容得再简化点，突出重点，这样孩子们容易理解。”
浩浩也凑过来看：“行，那咱们就分工，我和阿杰负责设计拼图形状和大小，糖糖和闹闹负责精简故事，然后咱们再一起商量怎么把故事印到拼图背面。”
说干就干，阿杰和浩浩在纸上画了好几种拼图形状，有圆形、方形、三角形组合的，还有动物形状的。阿杰拿着画好的图纸对浩浩说：“你觉得哪种好啊？我觉得动物形状的可能孩子们会更喜欢。”
浩浩看了看：“动物形状是挺可爱，但是做起来难度有点大，咱们还得考虑怎么切割点心才能正好拼成动物形状。方形的虽然普通点，但制作起来方便。”
两人讨论了半天，最后决定先做方形和动物形状两种样板试试。
另一边，糖糖和闹闹也在认真地精简故事。糖糖一边写一边说：“闹闹，你看这句是不是可以去掉，不影响故事连贯性。”
闹闹看了看：“嗯，行，我觉得这里再加上点小动物的心理描写会更好，这样孩子们读起来更有代入感。”
经过一番修改，三个故事终于精简好了。西人又聚在一起，讨论怎么把故事印到拼图背面。
浩浩皱着眉头说：“首接印好像不行，印上去可能会影响点心的口感。”
闹闹想了想说：“要不我们用可食用的糯米纸打印故事，然后贴在拼图背面？”
阿杰眼睛一亮：“这个办法好，糯米纸既不会影响点心口感，又能保证故事能清晰呈现。”
糖糖也点头：“行，那就这么定了。接下来就是制作点心和拼图样板了。”
阿杰和浩浩开始动手制作点心拼图样板。阿杰把面团擀平，浩浩按照设计好的形状用模具切割。可第一次做，形状切得歪歪扭扭，不是这里多一块就是那里少一块。
浩浩有点气馁：“哎呀，这也太难了，怎么才能切得整齐啊？”
阿杰安慰他：“别着急，咱们多试几次就好了。你看是不是模具压下去的时候力度不均匀啊？”
两人又试了几次，慢慢掌握了技巧，形状切得越来越规整。
与此同时，糖糖和闹闹也在忙着用糯米纸打印故事。闹闹看着打印出来的故事，开心地说：“哇，看着还挺像那么回事儿，等贴到拼图背面肯定很有意思。”
糖糖笑着说：“是啊，不过咱们还得等阿杰他们把拼图做好，才能看看整体效果。”
经过几天的努力，第一批点心拼图样板终于做好了。阿杰把印好故事的糯米纸贴到拼图背面，然后拼成完整的点心，摆在桌子上。
大家围过来一看，都觉得效果还不错。糖糖拿起一块动物形状的拼图点心，说：“看着真可爱，孩子们肯定喜欢。就是不知道吃的时候会不会把糯米纸弄破。”
浩浩说：“要不咱们自己先试试吃，看看有没有问题。”
于是，西人每人拿起一块点心吃了起来。吃的时候小心翼翼，生怕弄坏了糯米纸。好在糯米纸贴得比较牢固，吃起来也没什么问题。
阿杰吃完后，满意地说：“嗯，看来这个办法可行。接下来咱们就可以准备材料，正式做一批给孩子们了。”
一切准备就绪后，西人再次来到小学。孩子们一看到他们，都兴奋地围了过来。
“哥哥姐姐，你们这次又带来什么好玩的啦？”一个小男孩好奇地问道。
阿杰笑着举起手中的点心拼图，说：“小朋友们，今天我们带来了能讲故事的点心拼图哦！你们一边拼拼图，一边就能看到有趣的故事。”
孩子们都好奇地看着点心拼图，眼睛里充满了期待。
阿杰接着说：“现在呢，我们先教大家怎么拼，大家看，这个是方形的拼图，按照图案就能拼好。拼好后，翻过来就能看到故事啦。”
阿杰示范了一遍方形拼图的拼接方法，孩子们都看得很认真。示范完后，孩子们纷纷动手尝试。
小雯拿起一块拼图，有点担心地说：“哥哥，我怕我拼不好。”
糖糖走过去，温柔地说：“小雯别怕，慢慢拼，要是遇到困难就叫姐姐哦。”
在阿杰他们的指导下，孩子们逐渐掌握了技巧，一个个都顺利地拼好了拼图，看到了背面的故事。
“哇，这个故事好好听啊！”“我喜欢这个拼图点心！”孩子们的欢声笑语回荡在教室里。
这时，豆豆拿着拼好的拼图走到阿杰面前，小声地说：“哥哥，这个拼图好有意思，我还想再拼一个。”
阿杰笑着说：“豆豆真棒！等会儿还有动物形状的拼图，你可以再试试。”
接下来，阿杰又教孩子们拼动物形状的拼图。这个难度稍微大一些，但孩子们都很有耐心，在互相帮助下，也都成功拼好了。
活动结束后，孩子们都带着自己拼好的点心拼图回家了，一个个脸上洋溢着满足的笑容。
回家的路上，闹闹开心地说：“这次活动也太成功了，孩子们都玩得好开心。”
浩浩也笑着说：“是啊，看到他们的笑容，感觉所有的辛苦都值了。”
糖糖看着大家：“那咱们下次再搞点什么新花样呢？”
阿杰想了想：“要不咱们做能自己装饰的点心，每个孩子可以根据自己的喜好往点心上添加水果、巧克力豆之类的，这样更能发挥他们的创意。”
闹闹兴奋地说：“这个主意好，肯定更有趣。”
浩浩和糖糖也都点头赞同。于是，他们又开始期待着下一次能给孩子们带来更多的欢乐和惊喜，继续他们充满爱与温暖的美食公益之旅。
